Психическое развитие ребенка на седьмом месяце жизни

Главным достижением этого возраста считается четкое разграничение реакций ребенка при виде знакомых и незнакомых людей. На седьмом месяце ребенок начинает воспринимать индивидуальные различия мимики и внешнего облика человека, в его памяти формируются четкие образы лиц знакомых людей.

Появление незнакомца в поле зрения малыша приводит к замедлению общих движений и настороженному изучению «чужака». Такое поведение связано с тем, что ребенок не знает, чего ожидать от постороннего, поскольку не имеет опыта общения с ним. Если мама начинает разговаривать с пришедшими гостями, улыбается им и ободряет малыша, то он перестает бояться и через какое-то время может улыбнуться незнакомцу.

К концу седьмого месяца карапуз подолгу лепечет, повторно произнося одни и те же слоги («ба-ба», «ма-ма», «па-па-па», «а-ля-ля», «ва-ва»). Отметим, что слоги и их сочетания в сознании ребенка еще не соотносятся с понятиями.

В этом возрасте у малыша появляется особый интерес к звукам, которые он сам произносит. У каждого ребенка есть лишь 2-3 слога, которые он произносит повторно.

Также концу седьмого месяца кроха начинает обнаруживать причинно-следственные связи. Если ребенок бросает предмет, то внимательно следит, куда он делся и часто находит упавшую вещь глазами. Когда малыш хочет есть, он может смотреть в сторону кухни (при условии, что большинство кормлений происходит именно там).

Память в этом возрасте еще не развита: если спрятать предмет, ребенок вряд ли будет его искать. Тем не менее, память постепенно развивается: в семь месяцев в сознании ребенка начинают формироваться соотносящие действия, целю которых является приведение двух или нескольких предметов или их частей в определенные пространственные взаимоотношения (складывание пирамидок из колец,закрывание коробок крышками и т.п.).

На седьмом месяце жизни общение малыша со взрослым становится «деловым», призванным обслуживать предметно-манипулятивную деятельность. Благодаря этому преобразованию ребенок овладевает новыми средствами общения, учится действовать по образцу, ориентироваться на оценку взрослого.

Семимесячный кроха не всегда одинаково реагирует на одни и те же слова: чтобы малыш распознал значение слова, он должен находился в одной и той же ситуации, слышать слово от определенного человека, который произносил бы его с определенной всегда одинаковой интонацией и сопровождал определенным жестом. Стоит исключить из всей этой совокупности какой-либо фактор, и нужной реакции на слово не последует. Это значит, что слово для ребенка изначально является не отвлеченным знаком, а лишь одним из компонентов ситуации.

Ваше имя*

 

Ваш E-Mail

Текст сообщения*

Шрифт Arial Times Courier Impact Geneva Optima Verdana

Символы на картинке*

 Разрешить смайлики в этом сообщении