Кризис первого года малыша. Как преодолеть?

Совсем недавно ваш карапуз был милым и улыбчивым, а теперь постоянно стремится проявить свой характер. Кроха капризничает и выражает недовольство по любому поводу, сопротивляется и кричит, резко отталкивает вашу руку?
Да, это они – явные признаки кризиса первого года жизни.

Заметим, что кризис первого года – вполне нормальное явление. В период от девяти месяцев до полутора лет жизни подобное состояние испытывают практически все люди. Основная задача этого возраста – получить необходимые знания о свойствах и назначениях различных предметов и явлений. В то же время старые отношения ребенка со взрослыми препятствуют этому: они изживают себя, поскольку постоянный контроль со стороны родителей мешает естественному процессу познания мира карапузом. Взрослые перестают быть необходимы крохе ежесекундно, ведь ребенок уже овладел первичными навыками и стал более самостоятельным по сравнению с первыми месяцами жизни.

Недаром кризис первого года принято также именовать «кризисом самостоятельности», а обусловлен он активным использованием появившейся у карапуза способности передвигаться в пространстве. Именно отсюда и берут начало первичные протестные формы поведения, которые в обобщенном виде называются кризисом первого года жизни.

Основными признаками кризиса первого года принято считать следующие состояния:

1. Резкое ухудшение характера ребенка: проявление упрямства, настырности, непослушания, требование повышенного внимания;

2. Появление новых форм поведения: попытки самостоятельных действий и решительный отказ от выполнения необходимых процедур;

3. Наличие повышенной чувствительности к замечаниям: обида, недовольство, агрессия;

4. Проявление капризного характера, «несговорчивости»;

5. Непоследовательное и противоречивое поведение: к примеру, малыш может попросить о помощи и тут же отказаться от нее.

Психология взросления

Главная проблема кризиса первого года заключается в том, что родители зачастую не успевают перестраивать свою психологию вслед за бурным развитием крохи. В подсознании взрослых все еще присутствует образ маленького беззащитного комочка, неспособного на самостоятельные действия и, тем более, на какие-либо (пусть и примитивные) решения. В семье работают привычные схемы: действую вместо ребенка, а не вместе с ним! Именно это поведение родителей обычно и вызывает протест у карапуза.

Столкнувшись с подобными проявлениями самостоятельности у крохи, помните главное: капризы, слезы, крики, скандалы, желание хватать окружающие предметы и проявлять неуместную самостоятельность – не есть свидетельство плохого характера и избалованности. Это естественные проявления первичного этапа взросления.

Чтобы как можно скорее избавиться от нежелательных форм поведения детей, взрослые должны из посредников между малышом и окружающим миром превратиться в наиболее авторитетный источник информации, стать образцом для подражания. При этом новой формой качественного взаимодействия ребенка с родителями должно стать речевое общение, а не физическое воздействие. Именно в нелегкий период кризиса первого года у малышей формируется потребность в освоении речи как средства управления поведением другого человека.

Знакомя ребенка названиями окружающих его предметов, демонстрируя их назначение и способы обращения с ними, родители вводят малыша в мир вещей, развивают его самостоятельность. Как известно, играя с предметами, дети не устают многократно повторять одни и те же действия и движения (открывать и закрывать коробочку, растягивать резиновую игрушку, нажимать на кнопку-пищалку и т.п.). Взрослым не следует вмешиваться в этот процесс, достаточно просто следить, чтобы карапуз не причинил себе вреда. Только в этом случае поведение родителя не разгневает кроху и станет образцом для подражания в дальнейшем.

Умение создавать поле для самостоятельной деятельности ребенка – первостепенная обязанность взрослых. Помните: в процессе познания пробы и ошибки неизбежны, и малыши имеют на них полное право!

Вначале было слово…

Как же научить кроху выражать свои эмоции и желания словами? Сопровождение всего происходящего вокруг четкими словесными комментариями мамы со временем обязательно поможет карапузу заговорить самостоятельно. Родителям следует стимулировать активное употребление ребенком слов, которые он уже способен произнести. С этой целью можно превратить ежедневные заботы в веселую игру: к примеру, прежде, чем приступить к процедуре купания или одевания, попросите малыша назвать то, что вы будете с ним делать. Еще один действенный способ заставить «молчуна» заговорить – не выполнять его просьбу, если кроха выражает ее жестом и междометиями, хотя уже вполне может произнести нужное слово.

Поощряйте каждую «словесную победу» малыша, однако при этом не забывайте осваивать и новые слова и слоги, четко проговаривая их вместе с ребенком по нескольку раз. Закономерность такова, что если малыш привыкнет быть понятным без слов – развитие его речи может просто-напросто затормозиться.

Еще одним существенным аспектом является формирование в сознании малыша понимания слов «нет» и «нельзя», и кризис первого года как нельзя лучше подходит для отработки навыка соблюдения установленных законов. Безусловно, запреты просто необходимы – ребенок, не знающий, что можно, а что нельзя, становится неуправляемым, может подвергнуть опасности свою жизнь и здоровье, асоциальный, трудный в общении.

Однако таких запретов не должно быть много, чтобы малыш смог запомнить и усвоить именно их суть, а не вбить себе в голову стереотип: «Злые взрослые мне все запрещают!». Формулировать правила желательно коротко и четко, причем произносить их надо без улыбки, чтобы кроха понимал, что с ним говорят предельно серьезно.

Еще один важный момент: правила желательно повторять каждый раз, когда возникает оговоренная в них ситуация. К примеру, всякий раз перед тем, как приглашать кроху к столу необходимо отправлять его мыть руки, приговаривая: «Чистота – залог здоровья!» Вскоре карапуз сам начнет повторять эти слова и превратить рутину в обязательный ритуал.

Говорим «нет» грамотно

Безусловно, существуют моменты, когда без запретов и замечаний не обойтись, и годовалый ребенок в этом плане не исключение. Однако делать это надо с умом. Помните, что именно в этом возрасте ребенок наиболее чувствителен к оценке своих действий родителями. Капризный, не слишком уверенный в себе, стремящийся к самостоятельности, еще ничего не боящийся, переживающий свой первый серьезный кризис, кроха как никто иной нуждается в поддержке и одобрении. Вот почему родителям следует быть как можно более терпеливыми и тактичными: ругая малыша, маме следует обязательно подчеркивать, что ее негодование вызвано конкретным поступком карапуза, а не им самим, как личностью.

Кроме того, добиваясь от капризного непоседы «нормального поведения» ни в коем случае нельзя на него давить и принуждать. Помните: насилие порождает насилие! Или... неуверенность, безынициативность, психологию жертвы. Крохе, не привыкшему чувствовать уважение к себе, трудно вырасти сильной и уравновешенной личностью. Для того чтобы добиться своего, ему, скорее всего, придет в голову пустить в ход слезы, шантаж, а во взрослом возрасте – грубость и силу.

Будущее малыша в ваших руках, и именно вам решать, каким оно будет.

В заключение напомним, кризис первого года явление закономерное и проходящее – это еще один шаг малыша к физической и психологической зрелости. Как и многое в жизни, его следует просто пережить. Постарайтесь быть терпеливыми и мудрыми родителями, не оговаривайте кроху по мелочам, не лишайте его права на самостоятельность, одобряйте и поддерживайте.

Совсем скоро кризис сменится периодом стабильного развития, а ранее пугавшие родителей проявления обернутся новыми достижениями!
Анастасия Матвеева

Ваше имя*

 

Ваш E-Mail

Текст сообщения*

Шрифт Arial Times Courier Impact Geneva Optima Verdana

Символы на картинке*

 Разрешить смайлики в этом сообщении